专业名称：物理学

专业导游：盛正卯教授

选择浙江大学物理学专业的N个理由

专业历史悠久。浙江大学物理学专业起源于1897年求是书院“格物”必修课，1928年正式设立物理学专业。在此学习或工作过的中国科学院院士就有王淦昌、吴学蔺、顾功叙、胡宁、卢鹤绂、程开甲、胡济民、谢学锦、唐孝威、李志坚、吕敏、吴健雄、李政道、贺贤土、朱诗尧、陈仙辉、罗民兴、景益鹏、杜江峰、王建宇、马余刚、林海青等22人。

学科基础扎实。浙江大学物理学学科整体进入世界学术机构前1%。关于量子场论精细计算和散射振幅新方法、超导材料、超导量子计算、量子模拟与量子光学、生物物理以及聚变等离子体理论与模拟等方向的研究，在国际上有重要影响。

现有专任教师114位，其中正高职称81人，高层次人才21人。其中，中国科学院院士6人（含双聘院士2人），国家级人才4人，国家“杰青”13人，科技部重点研发项目首席5人，青年专项4人（近五年），国家级青年人才32人，国务院政府特殊津贴获得者12人。

Q1：物理学专业的学习（研究）对象是什么？

物理学的研究对象很广，大体可以分为两类：第一类是为了满足我们人类的好奇心而开展的研究，包括在宏观上我们探索、研究宇宙的状态，在微观上研究构成我们世界的基本粒子。这些可能在很长一段时间内都不能够得到直接的应用，但能改变我们的世界观、宇宙观。第二类则是研究现实生活中的基本现象、基本规律，很重要的一个方面就是物质存在的状态，对它们的研究会影响世界科技和社会的发展。例如等离子状态——物质的第四态，可控聚变能源的实现将依赖于对它的深度理解；又如量子态，它决定了我们未来能不能发明更先进的计算机、更快的通信方式等。

物理学要探索的是未知的领域，是前人未曾理解的领域，这一点跟工科专业很不一样。比如说等离子体物理，要先由物理学家研究其基本现象和规律，逐渐实现可控的核聚变，等到它成为一个常规、成熟的技术并开始建设聚变电厂时，就不再是物理学研究的重点了，它就进入了工科的范畴。

Q2：物理学专业本科核心课程有哪些？

物理学专业最基本的课程是普通物理，包括力学、热学、电磁学、光学和原子物理，“四大力学”，即理论力学、电动力学、热力学与统计物理和量子力学。数学物理方法也是核心课程之一，因为物理学研究强调精确定量和数学建模，这就需要数学方法和物理思维的紧密结合。对很多学生来说，这是一门比较难的课，而它实际上要做的就是把复杂的物理问题用数学的形式表达出来，然后求解，并给出物理的解释。

Q3：物理学专业的学生需要具备什么特质？

物理学的方法论跟别的专业有些不同。除了掌握今后从事研究所需要的基础知识外，物理学学习过程中更重要的是培养解决实际问题的能力。物理学非常强调透过现象看本质，找到那种普适的规律。因此，我们很重视建模的能力，通过各种手段把复杂的问题简单化。比如，我们在研究单摆的时候，就做了很多物理假设：假设它没有阻力，假设摆线长度不变，假设单摆是在平面内运动等。在种种假设之下得到一个方程或模型之后，你会发现理论结果跟实际结果非常接近，也就是说抓住了本质，得到了很好的近似。建模就是要抓住最根本的问题，然后随着精度要求的提高，再逐步考虑其他更多的因素。

在做实验的思维方式上也会有所不同。一名优秀的物理学学习者或是研究者，在做实验之前，一般要先构建一个理论模型，猜测可能发生的结果。这样不仅能减少实验的次数，而且如果实验结果符合理论模型，那么这个理论或模型就更可信。

Q4：物理学专业有哪些对外交流项目？

物理学院对外交流工作在“Global ZJU”理念的指导下，分层次开展出境交流，满足学生的个性化需求，包括由教授推荐到国际著名大学开展短期交流和学院组织的集体对外交流两类。如前几年有学生到美国普林斯顿大学、哈佛大学等教授的课题组开展暑期交流和合作研究，体验世界名校的学术氛围。集体对外交流项目有：①俄罗斯圣彼得堡国立技术大学暑期课程项目，不同的课程项目有不同的起始时间，课程种类多，时间选择广。该项目为期半个多月，在此期间学生不仅可以接触到专业课程和俄罗斯文化课程，还能领略当地的风土人情。②美国莱斯大学暑期科研项目，学生有机会跟着大学教授做科研，为期两个月左右。③新加坡国立大学和南洋理工大学暑期交流项目，学生有机会了解中西方文化的融合，对方物理系的教学环境、研究方向和成果等。④澳门大学夏令营，该项目采用专业讲座与实验室参观相结合的形式。

Q5：物理学专业的深造与就业前景怎样？

物理学专业的毕业生就业范围很广。60%以上的本科毕业生会继续深造，其中包括到国外名校深造、保送到国内重点高校和中科院直博等。深造的专业大部分为物理学相关专业，也有一定比例的学生选择非物理学专业进行深造，如有学生到国内外高校读工科、生命科学等专业，甚至有选择读商科等方面的研究生，校内的光电、材料、计算机等学院也很欢迎物理学专业的学生。

每年物理学专业都有一定比例的学生进入工程、法律、政治、金融等行业工作，涵盖华为、中兴、阿里巴巴、中电海康、中国移动、英特尔等大型企业，他们在工作过程中充分发挥理性思维能力和建模能力强的优势。

恢复高考以来，浙江大学物理学院培养的学生中，已经有陈仙辉、罗民兴、景益鹏、王建宇、马余刚五人当选了中国科学院院士，还培养出陈世杰、高波、何赛灵、仇旻、沈健、童利民、谢爱华、杨瑞青和周如鸿等美国物理学学会或光学学会会士。

物理学专业最吸引我的——

物理学是一门有趣而且有用的专业。我们既可以探索时空的结构、宇宙的未来等充满乐趣的课题，又可以为人类可持续发展，为国家强盛做出应有的贡献。我们目前正在承担的可控核聚变的研究，目标就是为人类彻底解决能源问题做贡献。当你的研究既有趣又能为人类的进步做贡献时，那是特别幸福的事情。

在我们浙大物理学院，教师之间、师生之间有特别平等和融洽的关系，可以自由地发表自己的观点，这是非常愉快的。在非常宽松又蓬勃发展的学术氛围当中，能成为物理学院的一分子，是很幸运的。

——盛正卯  教授（本、硕、博均在物理学院就读，现为浙江大学求是特聘学者）

物理学最吸引我的地方，在于它不懈追求真理的精神。这种精神体现在很多伟大而优雅的定理和公式中，同时也孕育了许多闪烁着智慧光芒的物理学思维——追求定量分析、能够灵活转变参考系简化问题、善于通过近似突出主要矛盾等等。

——宋超  百人计划研究员（国家“青年拔尖”人才称号获得者，本、硕、博均在物理学院就读）

物理研究的是自然界的规律，是万物运行的奥秘，是掌控这个世界的法则。我们就像一个小孩一样，保持着好奇心，想去探个究竟。物理不像工科那样枯燥，探究物理，就像旅行一样，还有点刺激，每天都有新鲜的东西，每天都能给你一点惊喜，你能见到很多常人不曾见到的世界。世界那么大，我想去看看，所以我选择了物理。

——2015级博士生  方轶圣（本、硕、博均在物理学院就读）