地理信息科学

专业名称：地理信息科学

专业导游：张丰副教授

选择浙江大学地理信息科学专业的N个理由

教学资源丰富。以历史悠久、声誉卓著的浙江大学为背书，拥有丰富优质的教育资源、创业资源、校友资源，以及独一无二的地理位置优势。

浙江大学主持了全球综合观测成果管理与共享、面向国际重大灾害的空间信息服务、沙漠环境演变及其对气候变化的响应等国家重点研发计划和国家自然科学基金项目，深度参与了深时数字地球等国际科学大计划，为学生参加科研训练提供了丰厚的土壤。

信息科学能力培养条件得天独厚，专业天然的地理学与信息科学交叉特色要求计算机技术、数理统计分析、大数据挖掘相关课程有一定的深度，计算机学院、数学学院教师直接参与专业核心课程教学与科研训练指导。

理工并举，厚地学基础，宽应用口径。师资团队由地理信息科学、遥感、人文地理、自然地理等专家组成，文理工交融，力量雄厚。

可持续发展是解决全球问题的金钥匙，地理学是可持续发展的基础性学科，可持续发展是地理科学的历史任务。大数据支持下的地理信息科学数据驱动研究正是研究可持续发展的新范式。

最受欢迎的专业之一。浙江大学专业确认中最受欢迎、竞争最强的专业之一。毕业生近100%就业深造率，对外交流互访、项目实践活动丰富，本科生可参加与哈佛大学、加州大学伯克利分校、新加坡国立大学等世界顶尖大学的实质性合作项目。

Q1：地理信息科学专业的学习（研究）对象是什么？

地理信息科学（GIS）是研究地球表层空间的各种自然地理要素和所有人类社会活动的空间分异规律、时间演变过程及区域特征的学科，通过信息技术刻画我们对现实世界和自然现象的理解。从时空角度助力人类面对包含生物多样性、气候变化、文化遗产、能源经济、自然灾害、公共安全等领域的，在全球、区域和地方不同尺度的挑战。

Q2：地理信息科学专业本科核心课程有哪些？

地理信息科学是一门典型的交叉学科，内容涵盖地理学、计算机科学与技术、遥感、测绘、地图学、数学等学科。在课程设置中，我们充分体现学科交叉性，从地理学、计算机科学两条主线传递基础理论知识，培养学生解决实际问题的能力。核心课程有：地理信息科学导论、地球科学导论、自然地理学、人文地理学、遥感概论、遥感数字图像处理、GIS应用开发、GIS空间分析、地理空间数据库、地球科学大数据、地理信息科学前沿等。

Q3：地理信息科学专业的学生需要具备什么特质？

学校长期致力于发展一流的教育教学，引导学生德才兼备、全面发展，实现知识、能力、素质、人格并重。学生需要具备敏锐的洞察力和判断力，与时俱进升级新知识、掌握新方法、提升新素养、涵育新品格，努力成为永不止步的学习型人才。学生要敢于挑战权威、质疑问难，具有批判精神和创新意识，拥有良好的身体素质和道德品格。

地理信息科学是一门交叉学科，是地理科学的一个分支，学生培养过程中除了要求掌握地理学基础知识外，更要求学生能够快速吸收融入人工智能、大数据、云计算和移动互联网等技术从事地球科学研究与应用实践。

Q4：地理信息科学专业有哪些对外交流项目？

本专业的对外交流项目包括四大类：

第一类是浙江大学开展的合作项目，包括美国、俄罗斯、韩国、瑞典、加拿大、日本等国家和我国香港、台湾地区的交换生、交流生项目等；

第二类是学院签署的“3+2”本硕连读项目，包括伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区（UIUC）、夏威夷大学马诺阿分校（UHM）、印第安纳大学伯明顿分校（IUB）等；

第三类是学院签署的短期交流访问项目，包括美国暑期交流项目、日本暑期交流项目、香港暑期交流项目、加拿大暑期交流项目等；

第四类是暑期科研实践活动，包括美国哈佛大学（Harvard University）、加州大学伯克利分校（UCB）、威斯康星大学麦迪逊分校（UW-Madison）、UIUC、新加坡国立大学（NUS）等。

Q5：地理信息科学专业的深造与就业前景怎样？

不管是本科生还是硕士生、博士生，地理信息科学专业的就业率历来都是近100%。随着社会需要的不断变化，毕业生就业的方向也有所不同。有的选择深耕学术研究、勇攀科学高峰，矢志为科教强国添砖加瓦；有的选择助力经济新发展、践行“工匠精神”，潜心为“中国智造”贡献力量；有的选择奔赴基层选调、奋战脱贫攻坚，扎实为乡村振兴奉献青春。

对于继续求学的学生来说，浙江大学、中国科学院大学、北京大学、清华大学是国内求学的首选；国际上美国、加拿大、澳大利亚、英国等GIS学科发展迅速的顶尖高校越来越认可浙江大学培养的学生的科研能力和素养。从就业角度来说，早年地理信息科学技术主要应用于政府部门，因此学生就业主要在自然资源、规划、交通、城市管理、水利、灾害防治、海洋、旅游、经济和信息化委员会等政府部门。随着地理信息产业的发展，越来越多的互联网企业强势介入，主要有网易、百度、阿里巴巴、腾讯、华为等。随着社会需求的增加，全国有200多所高校开设了地理信息科学这个专业，师资力量的需求缺口非常大。当前是多元化的社会，面向国家和社会需求，地理信息科学人才培养也呈现多元化趋势，各行各业都有你施展身手的舞台。

地理信息科学专业最吸引我的——

地理信息科学（GIS），从字母组成就可以看到，Geography占1/3，Information占1/3，两者结合组成了新兴的信息科学，S从System、Science、Service到Smart，不同发展时期体现了不同的发展热点。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，信息技术的飞速发展，极大地推进了我们对自然、对人文、对社会的理解与认知。以往会说人类活动80%以上的信息是与空间相关的，现在可以自豪地说是100%。这意味着GIS可以和所有行业、所有学科结合、交叉，这为GIS研究与发展提供了丰厚的土壤，也给GIS从业人员带来了巨大的挑战。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，因为改变，才会有无限可能。

——张丰  副教授

作为一名地理信息科学专业学生，我感受到了这门学科的理性、美丽和丰富。首先，GIS是研究地理学、信息学、数学三者交叉领域的一门理科专业，当具备了地理空间思维、信息计算能力再来看待世界上的各类现象时，我变得更加科学而理性；其次，当采用地理信息方法来对大气、地质、城市、人文等领域的现象进行可视化、地图绘制与平台搭建时，我逐渐具备了更好的审美；最后，GIS研究的内容既包括了全球广袤土地的遥感影像，也覆盖了地球上每个个体的行为轨迹，有着丰富的研究问题与研究方法，向学子、研究者们展现出了这门学科的无限活力。

——2018级本科生（本校直博生）  王泽宇

地理信息科学最吸引我的，是这门专业带给我的成就感。浙大的GIS培养体系将计算机科学与地学进行了很好的交叉融合，着重培养我们的数理计算、编程能力和空间分析思维。在四年的学习中，从解决一道道微积分、线性代数难题，到用数据结构与算法高效处理遥感数字图像，再到设计和编写空间数据库；从努力付出让一门门专业课取得高分，再到参加校级、省级、国家级比赛获奖……在“浙里”做的每件事都给我带来成就感，让我有信心、有动力、有乐趣继续前进下去！

——2019级本科生（竺可桢奖学金获得者）  张泽川

地理信息科学最吸引我的是其综合性。作为一门交叉学科，地理信息科学兼具地理学与信息学的思想。从传统的开发到新兴的人工智能与大数据，地信人的身影活跃在各处。浙江大学地理信息科学专业具有系统的培养方案，从测绘到建模，从前端设计到后端开发，让每个学生都能探索发现自身兴趣。浙江大学地理信息科学专业走出了一届届优秀的毕业生，他们响应国家的号召，走在国家建设的一线。

——2020级本科生  胡宇森

地理信息科学专业最吸引我的是它广阔的应用范围、强大的学科交叉、独特的时空视角。“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”宇宙之大，一图之内皆可表达；它的应用产品与服务品类之盛，融入了我们社会生活的方方面面。我们把论文书写在祖国的大地上，将成果输出到各个学科领域里，迎接不同比例尺下的挑战，对接国家重大应用需求，让时空数据说话，“经世致用”，“胸怀天下”。

——2021级本科生  王若栩

地理信息科学，是计算机时代下的全新的人地交互。从纸质地图到智能导航，从人力勘测到卫星遥感，这些都是由地理信息科学推动的变革。地理信息科学的应用远不止于此，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，无穷的变化与机遇是她最吸引我的地方。对喜欢地理和计算机的人来说，地理信息科学无疑是最好的选择，在钟灵毓秀的求是园中，既可以学到专业的地理知识，又可以学习信息技术。不论是喜欢数据处理还是喜欢遥感测绘等方向的同学，都可以在地信找到并培养自己的兴趣点。

——2022级本科生  杨诗琪