临床医学

专业名称：临床医学

专业导游：郑树森院士

选择浙江大学临床医学专业的N个理由

底蕴深厚的办学实力。临床医学专业创建于1912年，是国家级特色专业，是首批国家级一流本科专业建设点，是全国首个临床医学博士后培养项目试点单位（全国仅两家），同时浙江大学是教育部、国家卫健委批准的首批卓越医学人才培养项目试点高校。学科近百年的发展中培养了包括院士、长江学者特聘教授、国家“杰青”等在内的大批优秀医学科学家和临床专家。

拔尖创新的培养模式。坚持以学生胜任力为中心推进医学教育改革，在国内率先实施课程整合、“见-实习医生制”、SP（标准化病人）等教育教学改革，推行PBL（Problem-Based Learning）、TBL（Team-Based Learning）等研讨式教学方法，并强化科研创新能力贯通式培养，有效提高学生自主学习、终身学习能力，相关成果获国家级教学成果奖，毕业生执业医师资格考试通过率居全国前列。

卓越不凡的学科典范。拥有传染病国家重点实验室、脑机智能全国重点实验室、国家临床医学研究中心、国家工程研究中心等国家级科研平台11个，教育部前沿科学中心、教育部重点实验室等部委级科研平台12个。作为牵头单位获国家科学技术进步奖和科技发明奖24项。李兰娟院士团队创立我国新发突发传染病的新技术体系，打造“中国模式”，为全球提供了“中国经验”，获得国家科技进步奖特等奖，取得我国医药卫生行业和高等教育领域该奖项“零的突破”。

实力一流的实践基地。包括7家直属附属医院和一批非直属附属医院、合作医院。3家综合性直属附属医院入选首批国家临床教学培训示范中心（数量居全国首位）；在全国三级公立医院绩效考核中，3家综合性医院连续4年获评A++，2家专科性医院连续4年获评最高等级A；1家附属医院入选首批“辅导类”国家医学中心创建单位；1家附属医院入选全国公立医院高质量发展试点单位。

Q1：临床医学专业的学习（研究）对象是什么？

临床医学以“除人类之病痛、助健康之完美”为目的，同学们除学习“人体”的结构形态、生理过程、病理特征、疾病发生发展等基础医学知识，疾病临床诊断、治疗等临床实践技能，预防疾病、促进健康等大卫生、大健康知识外，还要学习自然科学、行为科学、人文社会科学等知识，以提升包括人文素养、科学素养、临床能力、公共卫生素养、职业素养等在内的综合能力，树立自主学习、终身学习的观念，认识持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

Q2：临床医学专业的学生需要具备什么特质？

临床医学是一门与生命对话、促进人类健康的学科。巴德年院士曾在浙江大学医学院“给新生的第一堂课”中讲道：医学是科学之真，人文之善，艺术之美，是自然科学与人文科学的统一，是科学与艺术最完美的结合。

立志学医者需要有“将他人健康系于己身，把别人性命托于我手”的担当和勇气，更要有为全人类的身心健康不懈奋斗的胸怀和决心，需要有一颗人文心、一个科学脑、正确的世界观和一双灵巧手；需要有乐于奉献的热情、耐心、爱心，临危不乱、冷静果敢的自制力，很强的综合分析能力和迅速的决断力。

也许你会担心自己目前尚未拥有这些优良的素质。为了培养优秀的医学人才，浙江大学建立了拔尖创新人才培养体系，以帮助学生树立良好的职业道德和价值观，尽早完成医师角色的定位，培养宽泛的人文社科和自然科学素养，教授先进的医学基础和临床课程，训练扎实的实践操作技能；同时注重群体健康知识、人际交流、信息管理、终身学习能力的培养。只要通过努力，达到学校的培养要求，就能成为一名合格的医学人才。

Q3：临床医学专业有哪些对外交流项目？

浙江大学医学院立足学生全球竞争力培养，融汇全球教育资源，现已形成开放发展的国际化办学新格局。学院与帝国理工大学、加州大学洛杉矶分校、布朗大学、不列颠哥伦比亚大学等合作开展学位合作、临床见实习、暑期交流等项目。同时鼓励并资助学生自主申请赴世界一流医学院校进行临床见实习。

此外，学院着力构建接轨国际、贯穿全程的英文教学体系，现开设多门全英文课程和线上学习交流项目，并邀请全球名师参加课程共建或加盟授课，让学生不出校园即可聆听国际名师授课，感受国际前沿的医学进展。

Q4：临床医学专业的深造与就业前景怎样？

临床医学专业的毕业生有着广阔的发展前景：临床医学五年制毕业后，部分同学可通过推荐免试或参加研究生入学考试，在本校或其他医学院校继续深造；临床医学“5+3”一体化培养专业毕业并达到相关要求后，获得执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书，可直接进入各大医院行医；临床医学八年制毕业后，可进入医学院在全国首设的临床医学博士后培养项目，该项目与临床医学八年制无缝衔接，实现胜任力导向型的高层次医学领军人才培养。

进入工作岗位的临床医学专业毕业生同样备受青睐：他们或到境内外各级医疗卫生机构、医学科研单位、卫生行政部门从事临床、科研和管理等工作，也可进入“互联网+健康”产业，响应“健康中国”号召，成为创新创业的弄潮儿。

临床医学专业最吸引我的——

在浙江医科大学（现浙江大学医学院）上学时，给我们上课的一位外科学老师不仅手术做得好，而且讲课条理清晰，风度翩翩，非常儒雅。我当时就被吸引了，下定决心要成为像老师一样的外科医生。毕业后我选择了普外科。做了十年普外科医生后，我感觉普外科范围太广，现代医学术业得有专攻，否则无法做精做好。由于当时肝脏是外科手术的一个禁区，胰腺癌、胆管癌的手术都很难，很多病例都无法实行手术切除，于是我知难而上，1983年读了肝胆胰方向的研究生。博士毕业后，我发现肝胆胰里最有挑战的是肝移植，所以1990—1992年我到香港大学玛丽医院做博士后，专门研究肝脏移植。1993年开展了浙江省第一例肝脏移植。经过多年移植的经验积累，我们制定的肝癌肝移植杭州标准得到了国际移植界的认可，并成为国际标准，使更多的肝癌患者可以通过肝移植获得新生；我们率先将人工肝支持系统和肝移植联合应用于救治晚期重型肝炎，率先建立了肝移植围手术期管理技术新规范。我们每年选派一批年轻医生到欧美等国家进行对等的经验交流。以前每个月第四周的周二上午，我们跟美国最大的肝胆胰外科中心——UCLA医学中心/肝胆胰外科中心一起进行疑难病例视频会诊，这体现了我们与西方发达国家医学专家平等学习、交流的现况。经过大家20余年的共同奋斗，2016年浙大一院我和李兰娟院士团队的“终末期肝病综合诊治创新团队”项目荣获国家科技进步创新团队奖，2017年我又非常荣幸当选为法国国家医学科学院外籍院士。可以这么说，30年以前，我们是学生，30年以后的今天，我们与西方发达国家平等而互相尊重地交流。未来我相信在国家“双一流”建设的号召下，经过几代人的共同努力，一定能把浙江大学医学院的临床医学专业建设为世界一流学科，引领世界潮流。

——郑树森  院士

从职业的角度看，医生是一个与“人”的命运密切相关的职业，生老病死，概莫能外，医生是一个创造生命价值、充满成就感的职业。同时，与“人”打交道是一件很不容易的事情，有太多方面需要我们学习，医学生的生活注定是充实的。新冠疫情发生以来，无数医护们白衣执甲，为守护百姓安康做出自己的贡献。来自患者的感谢与真诚的微笑，都会让我们觉得一切付出都是值得的。“助人类健康之完美”，这一崇高的愿景，吸引着初入医学殿堂的我，也敦促着我不断努力。

从学科的角度看，临床医学是一个极其迷人的学科。临床医学有其内在创新性，一项项临床研究推动着医学知识的飞速发展；临床医学也有外在汇聚性，与生物、工程、信息等学科密切交叉，为疾病的诊治提供了新模式。浙江大学大师汇聚，学科交叉融合，在浙大学习的十年，让我看到了临床医学的与时俱进，也让我明白这是一个终身学习的专业，需要始终以积极、开放的心态去不断学习。

我很庆幸自己选择了临床医学专业，也很感谢学校、学院提供的一流平台、一流资源。师长的谆谆教诲，同学的陪伴与帮助，让披荆斩棘的“医”路充满了欢声笑语，生机盎然。

——2012级本科生（2017级博士生）  葛起伟

当我们谈论临床医学的时候，我们在谈论什么？是书山有路、学海无涯，还是救死扶伤、妙手回春？是研于精微、汇之大成，还是医者仁心、人文关爱？怀着对未来的憧憬与向往，我迈上了这条漫漫长路，一条平凡而又不平凡的路。在几年的求学生涯里，我目睹了生老病死，见证了悲欢离合，感受了大医精诚，也历经了点滴小事。在临床之路上，我明白了医学是一门人的学科，一门关于你与我的学科。与此同时，科学的奥秘也在不断地吸引着我，指引我深入挖掘，开拓创新。细胞与分子，基因与蛋白，天然与合成，发现与改造，一切都那么让人欣喜。每当一项研究成果转化到临床，就有无数个家庭获得重生的希望。从科研中我明白了，医学是一门生命的学科，一门关于自然的学科。当人与人、人与自然在某一刻相遇，临床医学便是那个交汇点，这就是临床医学最吸引我的地方。

——2017级本博连读学生  潘晟

临床医学专业最吸引我的莫过于它的不确定性。不确定性包含很多方面，其中就包括同一种疾病表现出不同的症状，相同的症状也可能是完全不同的两类疾病，又或是对同一种疾病相同的处理手段在每一位患者身上又是不完全相同的效果，还包括和不同的患者及家属沟通时所面临的各种情况等等。正是这种不确定性，使得接诊每一位患者对医生而言都是一次全新的挑战。这些都需要我们拥有扎实的基础知识、丰富的临床经验以及随机应变的能力；也正是这一次次的挑战才让我们不断地学习，不断地进步。

除此之外，临床医学和其他科学不同的地方在于，我们面对的不仅仅是人的“病”，更是病的“人”，人的个体化就决定了临床医学不同于数理化等基础科学，而被赋予了浓厚的人文色彩。我经历过患者病情在所有人的共同努力下逐渐好转的自豪与喜悦，也经历过医生回天乏力后的悲伤和绝望，但正是这一幕幕构成了专属于我们医学人的人间百态。

临床医学它带给我的是不断的挑战、奋斗和创新，也正是这些让我更加热爱我所选择的这门学科，并且愿意为之奋斗一生。

——2018级本硕连读学生  赵文轩