环境科学
专业名称：环境科学
专业导游：朱利中院士
选择浙江大学环境科学专业的N个理由
随着生态文明建设和美丽中国建设的推进，环境保护事业发展具有重要的战略地位，环境科学类专门人才成为当前国家急需的人才。本专业秉持“求是创新”的浙大校训，建立了厚基础、宽口径、高素质、强实践、重创新的人才培养模式。
作为我国最早创建的环境专业之一，2007年入选国家一类特色专业，2019年成功入选教育部首批国家级一流本科专业建设点。环境/生态学科位列ESI世界前1‰。专业师资力量雄厚，拥有一支由中国工程院院士（1人）、教育部长江学者（1人）、“杰青”（4人）、万人领军（3人）、国家级青年人才（11人）等老中青教学骨干组成的结构合理的师资队伍。本专业建立了理工农多学科交叉的课程体系，逐渐形成以环境化学为核心，以环境污染控制为重点，辐射低碳环境、智慧环境及健康等前沿领域的培养体系。
Q1：环境科学专业的学习（研究）对象是什么？
环境科学主要研究人类社会发展活动与环境演化规律之间的相互作用关系，是一门寻求人类社会与环境协同演化、持续发展的途径与方法的科学。在宏观上，它研究人类同环境之间的相互作用、相互促进、相互制约的对立统一关系，揭示社会经济发展和环境保护协调发展的基本规律；在微观上，它研究环境中的物质，尤其是人类活动排放的污染物在有机体内迁移、转化和积累的过程及其运动规律，探索其对生命的影响及其作用机制等。
Q2：环境科学专业本科核心课程有哪些？
环境科学专业教学以环境化学为核心，以环境污染控制技术为重点。其核心课程有：环境化学（甲）、环境监测（甲）、环境微生物学、大气污染控制原理与技术、固体废弃物污染控制原理与技术、水污染控制原理与技术、噪声污染控制原理技术、环境仪器分析（甲）、环境学、污染环境修复原理与技术等。
Q3：环境科学专业的学生需要具备什么特质？
环境科学是一门新兴交叉学科，要求学生具有扎实的基础、宽广的视野，并具有较强的社会责任感和自主学习能力，善于跨学科学习，要了解环境科学相关学科的知识，熟悉本学科的基本知识，精通环境科学某一方向的知识，做到广博精深。
Q4：环境科学专业有哪些对外交流项目？
多形式、多途径、立体式为学生提供对外交流学习机会：建立北美、澳洲、新加坡及我国香港地区著名大学实习基地，给予每位本科生至少一次出境交流的机会。学生除了可以参加浙江大学与哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等国外多所高校的联合培养项目外，还可通过选拔参加伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区（UIUC）“3+2”本硕联合培养项目、美国新泽西州立大学“3+2”本硕联合培养项目，以及美国密歇根大学“3+2”本硕联合培养项目等。本专业通过多渠道、多途径开拓对外短期交流项目，如斯坦福大学自然资本评估培训项目、加州大学伯克利分校暑期交流、哥伦比亚大学暑期访学、多伦多大学暑期交流、UIUC暑期科研交流等。
Q5：环境科学专业的深造与就业前景怎样？
近五年深造率75%左右，毕业生前往哈佛、斯坦福、清华、北大等国内外著名高校深造，或到各级政府相关部门（如环境保护、发展与改革、国土资源、工业与信息、质量监督、水利、海洋、农业、林业等）、环保研究机构（包括监测、认证和咨询机构）、环保相关行业（如电力、通信、建材、冶金、化工等）的大中型企事业单位、高等院校及科研院所开展工作。
环境科学专业最吸引我的——
环境问题具有很大的挑战性。我国环境问题的严重性和复杂性，给环境科学专业人才提供了很好的施展才华的机会。环境安全事关国计民生，环境保护是我国的基本国策，环保产业是潜力巨大的朝阳产业，毕业生的就业质量和前景会越来越好。随着阅历的增加，社会对环境科学专业人才的认知度也会越来越高，自身价值可以得到充分体现，个人理想和社会价值能够实现高度统一。
——朱利中 院士
环境科学专业是在环境问题日益严峻的背景下产生和发展起来的一门综合性学科，最吸引我的一点是其涉及的广泛的学科面。该专业能够让我同时学习到自然科学、社会科学和技术科学交叉渗透的基础理论与知识，包括环境化学、环境地学、环境经济学、环境管理学等。环境科学专业让我在诸多分支学科的学习中逐渐寻找到并明晰了自己的兴趣点与未来发展方向，同时在生态文明建设的大背景下，把所知所学转化成科学成果，真正做出有用的科学研究，能够为绿水青山事业献出自己的一份力量。
——2018级本科生（2022级硕士生） 王静怡
环境科学专业最吸引我的是它的问题导向性和系统性。人类活动会在环境中产生各种废弃物，这些废弃物如果没有经过妥善处理就会形成环境问题，从而对经济社会发展产生各种不利影响。环境科学研究恰恰就是奔着解决问题去的。环境科学不单单着眼于某项技术，而是逐渐形成包括环境自然科学、技术科学以及人文社会科学在内的复杂体系，致力于将基础研究、工程开发和管理手段系统地耦合起来解决实际问题。在进行专业学习的过程中，我们“上天入地又下河”，理论与实践两手抓，努力做到把学问做在田间地头、把论文写在祖国大地。
——2019级本科生 陈思佳
环境科学专业最吸引我的是它始终与时代发展同频共振。今天的环境问题，已经不只是水、气、土壤污染治理这样具体的问题，更与气候变化、能源转型、资源循环、生态安全和绿色发展紧密相连。在“双碳”目标深入推进的背景下，如何减少温室气体排放、如何发展低碳技术、如何在经济社会发展中实现人与自然和谐共生，都是环境科学需要回答的重要问题。也正因如此，环境科学不是一门“离现实很远”的专业，而是一门能够直接回应国家战略需求和社会发展关切的学科。学习环境科学，让我逐渐认识到这个专业既有扎实的科学基础，也有广阔的现实舞台；既能够培养我们分析复杂环境问题的能力，也让我们在服务“双碳”战略和可持续发展中找到专业价值。
——2021级本科生 徐佩雯
环境科学有着广阔发展空间。它既可以深入基础研究，探索污染物迁移转化规律和生态环境变化机制；也可以面向实际应用，服务环境监测、风险评估、污染治理和环境管理。正因如此，环境科学既是一门“脚踏实地”的学科，回应现实世界中的环境挑战；也是一门不断发展的学科，随着时代需求不断拓展新的研究方向和应用场景。它始终与国家发展和社会需求紧密相连。无论是生态文明建设、“双碳”目标，还是污染防治攻坚、新污染物治理和生物多样性保护，都离不开环境科学专业人才的参与，需要我们在扎实掌握专业知识的基础上，兼具科学思维、实践能力和社会责任感。
——2023级本科生 吴秋丹