专业名称：微电子科学与工程

专业导游：何乐年教授  张睿教授

选择浙江大学微电子科学与工程专业的N个理由

理由一：浙江大学是教育部、科技部等中央六部委批准的首批“国家示范性微电子学院建设单位”，是培养我国半导体集成电路产业高技术人才的摇篮。“微电子科学与工程”本科专业由微电子学院负责建设。

理由二：芯片是人类智慧的结晶，是世界上创新最活跃的领域。以微电子器件、集成电路芯片为主体的集成电路产业是信息技术产业的核心，是支撑经济发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业，也是我国重点发展的领域，在未来数十年内都将是我国参与国际竞争的主战场之一。

理由三：浙江大学微电子科学与工程专业具有一流的师资力量，由我国集成电路制造领域唯一的院士吴汉明教授领衔，拥有国内高校唯一的集成电路制造成套工艺平台，教学与科研环境在国内首屈一指。培养的本科生中70%以上继续攻读研究生，基本赴世界前50所高校，包括斯坦福大学、哥伦比亚大学、加州大学洛杉矶分校等名校。

理由四：微电子科学与工程专业发展前景广阔。这些年来，我国集成电路产业高速发展，但国产化比例仍然很低，小于20%。集成电路芯片是我国最大宗进口商品，每年进口金额达2300亿美元。未来集成电路领域的发展空间非常广阔，选择集成电路行业大有可为。

Q1：微电子科学与工程专业的学习（研究）对象是什么？

本专业主要学习集成电路制造技术和集成电路芯片设计技术。

高性能集成电路与半导体器件是信息产业的核心技术，集成电路产业是关系经济建设、社会发展、国家安全的战略性新兴产业，是国家核心竞争力的重要体现。高性能集成电路与半导体器件已经成为我们国家中长期战略性高技术的重要学科领域之一，也是国家重大科技专项的重要内容。微电子科学与工程专业的学习内容包含了芯片设计和芯片制造技术，我们日常生活中常见的一些典型名词如CPU、7/5/3/2纳米节点、汽车电子、功率器件等都来源于本专业的研究对象。

Q2：微电子科学与工程专业本科核心课程有哪些？

集成电路产业包括半导体器件与制造工艺、集成电路设计、封装与测试、集成电路芯片应用与系统开发等。本科核心课程围绕集成电路和半导体器件这条主线构建而成，包括半导体物理、微电子器件、集成电路制造原理与实践、专用集成电路设计技术基础、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、芯片设计-制造一体化等核心课程。

Q3：微电子科学与工程专业的学生需要具备什么特质？

微电子科学与技术专业的一大特点是芯片设计与芯片制造的紧密结合，不仅需要掌握半导体物理、微电子器件等基础知识，还需要掌握单元器件级别到集成电路级别的制造技术知识，会使用器件结构设计、工艺设计和电路设计的仿真软件，并且需要具备软硬件编程能力。因此要求学生具有较强的数理基础和逻辑思维能力，另外需要一定的实践动手能力。两者有着有机的结合，在完成课程设计的同时让学生有成就感，以便增强其对本专业的热爱。我们的课程体系丰富完整，给予学生很大的选择空间，因此自主性、进取心强的学生能够得到非常大的发展空间，特别是思维活跃性强的学生会有如鱼得水的感觉，我们为学生在集成电路设计和集成电路制造技术领域的创新提供了强有力的软硬件平台保障和支持。

Q4：微电子科学与工程专业有哪些对外交流项目？

目前，本专业与超过30所境外高校、研究机构合作开展对外交流项目。项目类型包含为期半年至一年的毕业设计项目，交流学校包括世界Top名校哈佛大学、麻省理工学院及新加坡国立大学等；为期2～3个月的暑期科研项目，交流学校包括东京大学、南洋理工大学、佐治亚理工学院、麻省理工学院及香港科技大学等；为期20天至一个月的暑期课程项目，交流学校包括东京工业大学、加州大学洛杉矶分校、圣母大学、伊利诺伊大学香槟分校等；为期5天的参观访问项目，交流学校包括新加坡以及我国港澳地区的高校等；线上院士讲坛项目，讲座嘉宾包括各领域院士等大牛专家。

Q5：微电子科学与工程专业的深造与就业前景怎样？

微电子器件与集成电路芯片在日常生活中可以说无处不在。随着整个社会信息化、数字化的不断深化，未来微电子科学与工程专业的人才需求将极为巨大。在未来的智能社会中，也会有越来越多、越来越复杂的集成电路芯片成为社会进步的强大驱动力。本专业的毕业生主要就业于集成电路设计、集成电路制造、通信等行业，例如IBM、德州仪器（TI）、模拟器件（ADI）公司、海思（华为）等高科技大型企业，从事集成电路设计、电子系统或电子产品的研发工作。另外，56.3%以上的本科毕业生将进入研究生课程学习，其中85%的学生选择在本校继续深造。

Q6：社会上是否存在对微电子科学与工程专业的理解误区？

提起微电子科学与技术，人们往往会联想到半导体器件，进而形成这个专业主要是研究柔性、生物电子等各类新型器件的结论。实际上，微电子科学与工程专业主要针对超大规模集成电路芯片、模拟与混合信号集成电路芯片、射频集成电路芯片等的设计和制造，面向万亿级市场规模的集成电路产业进行技术学习与研究。

微电子科学与工程专业最吸引我的——

起初我对软件与硬件都有兴趣，而我最终选择微电子科学与工程这一专业是因为该专业同时涉及了软件与硬件。在学习的过程中，尤其是在一门门需要实践的课程中，我逐渐找了自己真正感兴趣的方向。从电子工程训练到片上系统实验课程，我依次接触到了板级电路、芯片级电路，从这些课程中我感受到了电路设计的魅力，坚定了从事集成电路设计的决心。

总的来说，微电子专业所学的知识涉及从最底层的半导体物理，到最顶层的人工智能算法。微电子专业以集成电路为主干，同学们可以依据个人兴趣向自己喜欢的方向自由拓展。

——2019级本科生  吕蓝翔（学生干部，成绩优异）

微电子科学与工程是一个内涵非常丰富的综合性专业，上至计算机体系结构，下至底层半导体物理，理工并重，软硬兼修。无论是人工智能、FPGA系统、数字模拟集成电路，还是制造工艺、固体物理、量子力学，喜欢理工科的同学绝对能在微电子专业中找到自己能大展拳脚的方向。自然，学习如此广博的专业知识不可能一蹴而就，只有日复一日坚持不懈才能从弱水三千中取得一瓢。当我从浩如烟海的文章资料中抬起头来，自认取得了什么前无古人的认知，环顾四周却猛然发现所得不过沧海一粟，任何个人的智慧在百年集成电路发展所累积下来的经验面前都显得极其渺小。这种反差令人着迷。如今摩尔定律已经接近失效，恰逢百年未有之大变局，在个人发展之上更增添了一抹家国情怀，令微电子专业值得一生投身。

——2019级本科生  江雨笑（学生干部，成绩优异）

我最初之所以选择微电子科学与工程专业，看中的正是其软硬件都有所涉及的交叉综合性。微电子相比于学院的另外两个专业，对于硬件电路的学习会更多，让我们能更“实际”地感受到自己所学知识在生活中的应用，例如在真正的电脑、手机中，一些算法是如何在晶体管和电路层面实现并转化的。当然，除了硬件课程外，微电子专业也囊括了一些软件课程，例如涉及基于人工智能的算法学习和代码撰写。相比于其他专业，我认为经过微电子专业的学习后，我们能建立从底层（硬件电路）到顶层（软件应用）的一个完整认知，更全面地认识到我国在当前阶段面临“卡脖子”的挑战，而软硬综合的课程学习经验也能为我们将来的发展提供更多的可能性（如从事算法相关的软件开发、硬件相关的模拟/数字集成电路设计等）。

总之，微电子科学与工程这个专业能让我们在软件和硬件层面都有不错的认知，也能为将来的发展打下更为深厚和全面的基础。

——2018级本科生  钱煜（学生干部，保送攻读博士）

微电子科学与工程专业的主要研究方向大致可分为两个：一是集成电路设计；二是半导体物理器件与微电子工艺的设计。课程学习中对两个方向都有介绍，同学们能在充分学习基础知识后选择自己更喜欢擅长的方向进行深入学习。两个方向的课程都以物理为基础，第二个方向会涉及化学、材料的知识。集成电路设计的乐趣在于将创意实体化为电路，在学习了电路基础课后我惊奇地发现电路几乎能完成所有我们希望它完成的功能，这个方向适合创意多样、希望将想法变为现实的同学。半导体物理器件与微电子工艺的设计，这个方向的研究集中在将材料的物理、化学特性应用在新器件、新工艺中，其乐趣在于发现新特性、创造新技术，很适合好奇心旺盛的同学。

总之，微电子科学与工程专业是很有趣的专业，能充分发挥同学们的好奇心与动手实践能力。每个人都能在这个丰富的研究领域中找到自己所喜爱的钻研方向。

——2018级本科生  温晨怡（竺可桢奖学金获得者，保送攻读博士）