专业名称：法学

专业导游：胡铭教授

选择浙江大学法学专业的N个理由

光华法学院垂此，育成人才宗旨有三：

一曰训练方法引领学界。法学院师资留学背景丰富，专业训练笃实，培养着力理论基础与实践技能的结合，重视不同法域的接轨，并依托综合性大学优势促成多专业的融通。

二曰视野方法接轨时代。因应信息化时代的发展，法学院与浙江省高级人民法院、浙江省人民检察院共建数字法治研究院，为全球的数字法治建设写下“浙江方案”。关注立法实践研究，与浙江省人大常委会合力设立专业立法研究机构，助力中央与地方立法的基础工事。积极构建中国法学自主知识体系，成立新时代“枫桥经验”研究院，创新“枫桥经验”的产学研用合作。

三曰服务国家奉献社会。聚焦培养涉外法治人才，保证每位本科生在学期间享有出国交流机会，院内全英文讲授的中国法研究生课程广纳各国留学生，为学生创造多语言、多视角的交流平台，本科生毕业后的留学率超过20%，为国内一流大学之先。法学院与各级各层法院合力设立实习基地，长期为最高人民法院等单位输送优秀实习生。

我们追求的是：专业精微，阔达视野，服务国家。

Q1：法学专业的学习（研究）对象是什么？

法学与我们的生活息息相关。它是一门研究法律和法律现象的学科。作为一门涉及社会规范、社会关系、社会问题的实用型社会科学，法学不仅要研究法律规范、法律关系以及法律体系的内容、结构和要素，还要研究法的实际效力、效果、作用和价值。

在法律专业学习的道路上，学生们逐渐形成一个被称为“法律人”的独特专业群体，他们通过具备三方面的基本技能成为一名合格的法律人——系统的法律知识、缜密的法律思维（这一思维以规范性思维作为基本特点）、解决争议的能力。由此，小可维护权益、化解矛盾，大可经世济民、维护正义。法律人在社会生活中扮演着十分重要的角色。

Q2：法学专业本科核心课程有哪些？

本科核心课程有：法理学、宪法学、行政法学、民法总论、经济法、物权法、债法总论、合同法、侵权责任法、刑法总论、刑法分论、商法总论与公司法、劳动与社会保障法、行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、知识产权法、环境资源法、国际法、国际经济法、国际私法等。

Q3：法学专业的学生需要具备什么特质？

拥有良好的沟通能力、清晰的口头表达和书面表达能力以及逻辑思辨能力是成为一名优秀法科生的标准。比如成为一名律师，你的思维只有通过清晰明了的语言、文字准确表达出来，才能让你的当事人、法官明白你的意思。

大学期间，尤其是大一、大二期间，学生可以通过参加社会实习实践等活动，提高自己的沟通能力；通过理论研讨、案例讨论、模拟法庭、“法律诊所”，培养自己的思辨能力和口头表达能力；还可以通过对案例评析和文书写作的练习，提高自己的写作能力。

Q4：法学专业有哪些对外交流项目？

除了学校组织的面向法学专业的对外交流项目外，浙江大学光华法学院与美国、德国、日本、澳大利亚、韩国等国家的20余所知名高校法学院或研究机构签订了合作协议，已形成内涵丰富、形式多样的学生交流访学体制。稳定运行的项目包括与加州大学伯克利分校、爱荷华大学、凯斯西储大学、西澳大学、悉尼大学等境外名校建立的学位项目和长学期交换项目，合作项目仍在不断增加，从数量上已经能够满足学院所有学生在读期间有一次境外访学的机会，有利于拓宽学生的国际视野。

Q5：法学专业的深造与就业前景怎样？

法律的触角深入社会的各个角落，诸如家庭婚姻生活、商业贸易、企事业经营、政府管理、国际争端、领土划分……这些都需要法学专业人才利用所学知识来应对出现的问题。

本科阶段主要培养的是从事法学研究、立法、司法、行政执法、律师事务、企事业法律事务工作的高素质应用型、复合型法律人才。所以，毕业生就业主要去政府行政部门、律师事务所、国际组织等，成为律师、法官、检察官或者公司法务人员等。

浙江大学法学院有许多优秀的校友，他们在我国的司法机关、政府部门、企事业单位中担任了重要的职务，有的甚至在中央级媒体担任了重要职务。在学界，有 “人民教育家”高铭暄；在政界，有的成为市长、司长，有的成为中级人民法院的院长和地方检察院的检察长；在商界，有的成为上市公司的董事长、总经理。我校的法学人才在各行各业都发挥着自己的智慧，有着出色的表现。

法学专业最吸引我的——

法律不应是一个被刻意建构的、圆融自洽的封闭体系，它的本质不脱离于生活，而恰恰是人类生活本身。法律人通过精深的规则与复杂的事实之间的互动，小可定分止争，大可深入法意与人心的嬗变，探寻如何为人之行事增加确定性与可预期性，如何将人世生活妥善安排，起到“规范人事、服务人世”之功用。更好玩的是，法律作为社会规范的一种，还往往是民族精神、历史、文化与政治经济状况的映像。

——周淳  副教授

法学是一个与自我价值和人文关怀息息相关的领域，她的永恒主题是探求将价值共识客观化的方法，以保证法的普适性及其安定性，与时代同频共振。从明断是非曲直，在定分止争中维护法治社会的正义，到深析社会现象，探索指引社会治理、政府建设的原理；从实定法规范体系的搭建到背后价值原理的追寻，她“规范性”和“价值性”的面向将个人与时代紧密串联。在寻觅法学之路上，我们脚踏实地、仰望星空。无数光影交织，点亮法学这座极具魅力的灯塔。

——2020级本科生  毛思琪

法学之于我，兼具了实用主义和理想主义的底色。生命轴线的起讫乃至延长线上，公法与私法的分野，架构起个人栖身于社会的桥梁。在公法视阈下，人是弱者，“法无授权即禁止”时刻警惕着公权力的扩张；而在民法慈母般的目光里，每个人都是一个国家，“法无禁止即自由”构建着平等主体之间的规则。同时，法作为“公平与善良的艺术”，通过精巧的立法技术微妙地平衡法益，促进人类社会迈向从未抵达的“乌托邦”。它将公民生活解构、重建，搭建出了涵摄整个世俗社会的法律世界：当下和远方，在法学立足于现实的眺望中，得到了完美统一。 

 ——2020级本科生  余安琪

选择以法学为业的人，或许是一群脚踏实地的理想主义者。法学能够让我们从容面对生活中的“鸡毛蒜皮”，也能够让我们流连忘返于伟大思想的“阳春白雪”。她使我们获得智识上的提升，为我们搭建一套解释和看待社会的方法，并给予我们去质疑和创新的勇气。法学最吸引我的，是她在逻辑与论证上的缜密，也是她对社会与个体的关注，更是她对正义与公平的坚守。

——2019级本科生  牛泽龙