教授带你“逛“专业

专业名称:工业工程

专业导游:机械工程学系唐任仲教授


 

Q1:工业工程专业的学习(研究)对象是什么?

机械工程专业的学习(研究)对象是“机械”,致力于“机械”的设计、制造和使用操控;电气工程专业的学习(研究)对象是“电”,致力于“电”的产生、传输和使用控制;土木工程专业的学习(研究)对象是“建筑”,致力于“建筑”的设计、建造和使用维护;。。。。。。

工业工程专业的学习(研究)对象是“系统”,致力于“系统”的设计、管理和优化。系统(无论是工业生产系统还是社会服务系统)包含人、设施、物料/服务、信息、环境等基本要素,如何有效地协调这些要素,统筹兼顾它们的效益,从而实现整体效率最高正是工业工程学科要研究解决的问题。

机械工程、电气工程等专业注重的是具体的技术“点”,工业工程专业注重的是“面”、注重如何把不同技术“点”以及和人有机地整合成“面”、并从整体角度出发进行管理优化和进行产业化实施。或者说,机械工程、电气工程等专业更倾向于培养CTO,工业工程专业更倾向于培养CEO

苹果公司现任CEO蒂姆·库克就是工业工程专业培养出来的这类人才的杰出代表。

浙江大学工业工程专业培养从事工业生产系统和社会服务系统的分析、设计、管理和优化的,兼有理工科思维和人文社科思维的产业领袖、跨领域的综合型工程技术管理人才,善于运用工业工程理论方法、信息化技术和人工智能技术持续改进与提高系统的效率、成本和质量。

Q2:工业工程专业的核心、特色和模块课程有哪些?

工业工程专业属于工科大类专业,其通识课程、大类课程与其他工科类专业基本相同。

核心课程主要包括管理学、运筹学、工程经济学、工业工程基础、人因工程、质量管理与控制、系统分析设计与仿真、生产计划与控制、智慧物流与物联网。

特色课程主要包括智能制造系统、工业大数据分析与决策、产品生命周期管理、制造业信息化课程设计、工业工程课程设计。

模块课程主要包括人文社科类课程、工程技术类课程和信息化、人工智能技术类课程。

课程体系反映了浙江大学工业工程专业兼顾理工科思维和人文社科思维、以信息化技术和人工智能技术为主要手段提高改进系统效率的特色。

Q3:现阶段工业工程的发展和应用情况如何?

从工业工程的起源和发展历史可以发现,它的发展与社会生产力的提高有着密切的关系。例如,在工业1.0机械化阶段,诞生了工业工程(IE1.0:产生了基础工业工程);在工业2.0电气化阶段、工业3.0信息化阶段和工业4.0智能化阶段,工业工程无论是在理论体系方面还是在方法技术方面都得到了迅猛发展(IE2.0:融入了系统工程、运筹学;IE3.0:融入了信息化、精益生产;IE4.0:融入了人工智能)。

随着时代的发展,工业工程的应用也越来越广泛。从传统的工业生产,像汽车、化工、航天、电气、纺织服装等工业制造领域,到现在的服务业,如物流管理、汽车4S店管理,再到医院服务(健康)管理、政府服务管理,再到一个软件产品的开发等,都将看到工业工程的影子。可以说,工业工程的应用无处不在。

Q4:工业工程专业的毕业生,主要面向哪些行业就业?

在百度中搜索“2015全球十大热门工作”,工业工程师排名第4。在“大学就业率排行榜50个热门专业推荐”中,工业工程专业排名第6。这些都说明,工业工程专业的毕业生,在就业方面是非常热门的。

工业工程专业毕业生主要面向工业企业、互联网企业、银行证券企业、咨询服务企业或政府部门等就业,承担工业工程师、系统分析员、产品经理、生产经理、咨询顾问等岗位的工作。经过若干年后,他们大多数担任企业部门的领导,如生产部经理,最终上升为企业的领导,如总经理、CEO等。

当然,读研究生是毕业生的一个非常重要的选择。浙江大学工业工程专业每年毕业的学生中,20%以上的在清华大学、北京大学、浙江大学、香港大学、香港科技大学等国内高校读研,20%以上的在佐治亚理工学院(全美工业工程排名第一)、南加州大学、哥伦比亚大学等海外高校读研。

Q5:社会上是否存在对工业工程专业的理解误区?

目前,社会上还存在对工业工程专业的理解误区,而且相当多,可能是因为专业名称的关系,因为人们往往习惯于望名生义。

有人认为工业工程可能涉及整个工业领域,各种工程学科的课程都学一点,但是都不深;或者认为工业工程就是机械+管理(因为目前国内大部分工业工程专业设在机械工程学院,而且主要以机械工业为对象)。而实际上,工业工程是一门独立的学科,以系统为对象、以提高系统的效率为目标,有自己的理论、方法和专业技术。国际上工业工程学科已经存在100多年,大批量生产、精益生产就是工业工程学科的典型产物。

还有,社会上一提到工业工程,就往往把它与动作分析、时间分析、程序分析等基础工业工程等同起来,认为没有必要作为一个专业来学习,培训一下、自学一下就可以担任工业工程师、从事工业工程专业工作了。而实际上,运筹学理论、系统工程理论、信息化技术等才是现代工业工程学科的核心理论和方法,才是提高系统整体效率的必备技术和手段,是需要系统地去学习和掌握的,而不是通过简单的培训就可以做得到的,特别是系统思维、人文社科思维和理工科思维的结合更需要系统深入的培养。。

另外,社会上还有人认为工业工程只能应用于工业生产系统,只能用于改善车间生产的效率。而实际上,工业工程的研究方法和手段在不断地发展,从经典的动作分析、时间分析方法,到基于运筹、系统工程方法,到当前的计算机技术、大数据技术、人工智能技术等。虽然工业工程学科起源于机械行业,但其理论方法已广泛应用到医疗、银行、政府等不同行业。例如应用工业工程分析产生医疗事故的主要因素和环节,控制和预测金融风险,提高政府办事效率,防止腐败等。因此工业工程师的就业面很广,受到各行各业的广泛欢迎。

Q6:学工业工程专业的学生需要具备什么特质?

学工业工程专业的学生需要同时具备像围棋棋手、交响乐团指挥和医生的特质:

围棋棋手的特质,也就是布局的全局观和收官的局部精打细算观;

交响乐团指挥的特质,也就是团队的组织和配合;

医生的特质,也就是忧患意识和责任心。

Q7:在工业工程专业学习过程中,有可能遇到的困难是什么?

工业工程专业的学生不仅要学习工业工程的专业知识,还要学习经济管理、人文社科等方面的知识,还会涉及具体应用领域(如机械工业)的基础知识,因此需要掌握的知识面是比较广泛的。

工业工程专业的学生要注重培养理工科的理性逻辑思维能力与人文社科的感性发散思维能力、集成领导的全局观与员工的实操意识,而要学会如何把握其中的“度”是非常不易的。

Q8:工业工程专业毕业生对本专业的满意度怎么样?

据“浙江大学毕业年本科生跟踪评价(2014)”,浙江大学工业工程专业毕业生愿意推荐本校工业工程专业的比例为100%(全校平均为90%,最低为68%),对本校工业工程专业的满意度为100%(全校平均为97%,最低为87%),对本校工业工程专业的认同度为3.2(满分为4,全校平均为3.1,最高为3.5,最低为2.8)。

 

工业工程最吸引我的——

  

学习工业工程给我带来了很多改变,系统性思维让我考虑问题更加全面,精益思想使我领悟了改善永无止境。工业工程不仅是一门综合性的学科,更是一种充满智慧的人生哲学。

——2014级工业工程专业本科生叶靖雄

 

从一开始的排斥,到现在的喜欢,工业工程确实改变了我很多。大学以来,问了很多人工业工程是什么,几乎每个人都给我不一样的答案,但正因为是这些不同,让我知道工业工程的运用非常广泛,实用性也很强。这门学科在中国可能还没有发展得特别好,但正是这种不成熟,给予了这个学科无限的可能。

——2015级工业工程专业本科生卫佳辰

在我心中,工业工程格局很大,它在脚踏实地的现有工程技术水平上用通过科学方法得来的“异想天开”方案达到了对效率的追求,这样的思维方式将使工业工程的学生受益终生。

——2016级工业工程专业本科生刘智博

                 

能与工业工程相识,还得感谢我的恩师:竺可桢学院唐晓武院长。大一时,面对专业选择,我感到迷茫,于是前去向院长咨询。经过多次交谈,唐院长根据对我的了解,向我推荐了工业工程专业,并一语道破工业工程行业之精髓 -- 连通工科与商科的桥梁,贯穿各行各业的管理科学。

——2012级工业工程专业(竺院)本科生 淦晶鑫(现美国南加州大学工业工程专业研究生)